Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus
Keywords:
Intervensi, SDGs 4, Anak Berkebutuhan KhususAbstract
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat limpahan rahmat, hidayah dan inayahNya penulis berhasil menyelesaikan penyusunan buku dengan juduln“Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus”. Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad, SAW yang telah membawa kita keluar dari zaman kegelapan menuju zaman yang terang benderang.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus, yang pada prakteknya dilakukan melalui satuan pendidikan khusus ataupun inklusif. Dalam penyelenggaraan inklusif, anak berkebutuhan khusus diharapkan mendapat kesempatan akan pengalaman pembelajaran yang setara dengan anak lainnya. Hal ini perlu adanya penyesuaian-penyesuaian yang dilakukan untuk dapat memberikan dukungan yang tepat bagi semua anak. Buku ini diharapkan dapat memberi informasi, inspirasi, dan panduan bagi para pendidik maupun orang tua untuk dapat berkolaborasi dengan berbagai pihak untuk memberikan dukungan melalui rancangan intervensi anak berkebutuhan khusus yang sudah ada agar dapat diadaptasi pada program anak berkebutuhan khusus di sekolah maupun di rumah.
Penulis menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna dan banyak kekurangan, baik dari segi isi maupun dari segi sistematika penyusunannya. Kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami harapkan demi pengembangan buku ajar ini agar menjadi lebih baik. Penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu, menginspirasi, membimbing dan memotivasi sehingga buku ini dapat terselesaikan. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
References
Haryanto dkk (2007) ‘Dikatat Bahan Kuliah Pengantar Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus’, pp. 1–169.
Hasbi dkk (2021). Mengenal Bentuk Intervensi Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di PAUD Inklusif. Kemendikbud.
Marlina (2015) ‘Asesmen Pada Anak Berkebutuhan Khusus’.
Suprihatin, Lelina, (2019). Modul 6 Pendidikan Peserta Didik Autis & Berkesulitan Belajar. Kemendikbud.
Syamsi dkk (2019) ‘Pengantar Identifikasi dan Asesmen Suatu Tinjauan Anak Berkebutuhan Khusus’, pp. 64–66.

