STATISTIK DALAM KONTEKS PENDIDIKAN KHUSUS: TEORI, APLIKASI, DAN STUDI KASUS EMPIRIS

PENGEMBANGAN RUANG SENSORI INTEGRASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SENSORIK ANAK ADHD PAUD INKLUSI

Abstract

Ruang sensori integrasi merupakan inovasi yang dirancang untuk memberikan stimulasi sensorik yang terstruktur bagi anak-anak dengan kebutuhan khusus, termasuk ADHD. Ruang ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan sensori anak melalui berbagai aktivitas dan alat, seperti ayunan, trampolin, dan permainan taktil, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sensorik dan mengurangi perilaku maladaptif. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa penggunaan ruang sensori dapat membantu anak dengan ADHD untuk mengelola stimulus eksternal, meningkatkan regulasi diri, dan memperbaiki partisipasi dalam aktivitas pembelajaran.

Sumber data yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah form dengan link berikut : https://forms.gle/Q11XyFy5TvzDQ2Lv5. Data dikumpulkan pada bulan Maret 2024 selama 5 hari mulai tanggal 17-21.

Buku ini bertujuan menjelaskan pengujian statistika yang dapat digunakan pada penelitian pengembangan Ruang Sensori Integrasi di PAUD Inklusi. Pada penelitian tersebut dilakukan uji kelayakan Ruang Sensori Integrasi berdasarkan kuesioner yang telah disebar menggunakan Google Form. Analisis statistik menggunakan pendekatan statistic deskriptif untuk memberikan Gambaran data yang diperoleh, dilanjutkan dengan uji validitas dan uji reliabilitas, uji kelayakan ahli, uji perbedaan, dan uji keefektivitasan intervensi.

Instrumen pengujian kelayakan Ruang Sensori berupa kuesioner dengan skala Likert yang berfokus pada kelengkapan fasilitas, kesesuaian dan kondisi alat, keamanan dan kenyamanan ruang, serta kebermanfaatan Ruang Sensori terhadap PDBK. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi referensi bagi para pendidik yang ingin mengembangkan ruang khusus stimulasi dalam setting sekolah, khususnya PAUD inklusi.