Analysis of Factors that Influence Students' Decisions in Choosing a State Vocational High School

Erielia Rohmatul Hidayanti; Desi Eri Kusumaningrum; Ahmad Nurabadi

doi:10.57142/jesd.v3i2.840

Authors

Erielia Rohmatul Hidayanti Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
Desi Eri Kusumaningrum Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
Ahmad Nurabadi Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57142/jesd.v3i2.840

Keywords:

student decisions, Vocational High School (SMK), student interest

Abstract

This research is aimed at analyzing the factors that influence students' decisions in choosing a State Vocational High School (SMK) as their further education institution. The factors to be analyzed include socioeconomic conditions, parental support, peer support, self-potential, learning motivation, parenting styles, and students' interests. The research method used is quantitative research using factor analysis as the data analysis technique. Questionnaires as the data collection technique. This research was conducted at all State Vocational High Schools in Malang City with X grade students. The results of the research show that there are four factors that influence students' decisions in choosing a State Vocational High School as their further education institution include student interest factors, parental support and parenting style factors, education and family income factors, and social environmental factors. Based on the significant influence, the dominant influencing factor is the student interest factor.

References

Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan potensi diri peserta didik melalui proses pendidikan. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(1), 28-45. DOI: 10.32507/attadib.v5i1.926.

Azmi, F. (2023). 122.804 Calon Peserta Didik Daftar PPDB Jatim Tahap I, detikJatim. (Online), accessed 19 May 2024.

CNN Indonesia. (2023). Pengangguran Terbanyak di RI Tamatan SMK dan SMA. (Online)

Deli, R. P. (2021). Pengaruh Potensi Diri, Prestasi Belajar, Pendapatan Orang Tua, Perencanaan Karir Dan Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Siswa SMA S Al Istiqamah. JURNAL PROSPEK, 2(2), 171. DOI: 10.37058/prospek.v2i2.2873.

Desmita. (2019). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. PT Remaja Rosdakarya.

Dihni, V. A. (2022). Survei: Pendidikan SMK Lebih Banyak Diminati Ketimbang SMA, databoks. (Online)

Fitri, D. N., Nurdin, N., & Rusman, T. (2019). Pengaruh Potensi, Motivasi, Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Studi Melalui Prestasi Belajar. JEE (Jurnal Edukasi Ekobis), 7(4). From http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JEE/article/view/20237.

Gunawan, I. (2017). Pengantar statistika inferensial. Jakarta: Rajawali Press.

Hadi, I., Meitriana, M. A., & Haris, I. A. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan siswa dalam memilih sekolah di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Jembrana sebagai tempat belajar. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 10(2), 584-593. DOI: 10.23887/jjpe.v10i2.20128.

Helmawati. (2016). Helmawati, H. (2014). Pendidikan keluarga: teoritis dan praktis. PT Remaja Rosdakarya.

Insyani, A. 2023. Malang Mendominasi, Inilah 15 SMK Terbaik di Jawa Timur: Cocok untuk Referensi PPDB 2023, JatimNetwork.com. (Online), accessed 19 May 2024

Khairinal, K., Syuhadah, S., & Aminah, S. (2022). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua, Potensi Diri, dan Dukungan Teman Sebaya terhadap Keputusan Siswa Memilih Universitas Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 754–762. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1137

Puspitaningtyas, Z., & Kurniawan, A. W. (2016). Metode penelitian kuantitatif. Pandiva Buku.

Kurniawati, M. W., & Ulma, Z. (2023). Sosialisasi Pentingnya Persiapan Studi Lanjut Atau Bekerja Sebelum Kelulusan Bagi Siswa Smk (Smkn 2 Yogyakarta). NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 221-227. DOI: 10.55606/nusantara.v3i2.1654.

Lestari, S. (2016). Psikologi keluarga: Penanaman nilai dan penanaman konflik dalam keluarga. Prenada Media.

Masni, H. (2018). Urgensi pendidikan dalam mengembangkan potensi diri anak. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 8(2), 275-286. DOI: 10.33087/dikdaya.v8i2.110.

Mayasari, N., Arifin, M. M., Purnomo, D., Suyitno, M., Hikmah, N., Lestari, M. Z., ... & Sari, F. (2022). Perencanaan Pendidikan. Sada Kurnia Pustaka.

Rahmat, P. S. (2021). Psikologi pendidikan. Bumi Aksara.

Sarwono, J. (2013). Statistik multivariat aplikasi untuk riset skripsi. Penerbit Andi.

Setiani, A., Priansa, D. J., & Kasmanah, A. (2015). Manajemen peserta didik dan model pembelajaran cerdas, kreatif, dan inovatif. Alfabeta.

Sulaiman, H., Purnama, S., Hidayati, L., & Saleh, N. H. (2020). Psikologi perkembangan anak dan remaja pengasuhan anak lintas budaya. PT Remaja Rosdakarya.

Tirta, G. D., & Asmeri, R. (2020). Minat, Motivasi Dan Tingkat Pengetahuan Akuntansi Mahasiswa Perguruan Tinggi Negeri Dan Swasta Dalam Melanjutkan Pendidikan Profesi Akuntansi (Ppak) Di Kota Padang. Pareso Jurnal, 2(4), 337-346. From https://ejurnal-unespadang.ac.id/index.php/PJ/article/view/238.

Triyono, A. S., Rusman, T., & Pujiati, P. (2019). Pengaruh Teman Sebaya, Potensi Diri, Hasil Belajar, Dukungan Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Ke PTN. JEE (Jurnal Edukasi Ekobis), 7(5). DOI: 10.23960/19677.

Turistiati, A. T., & Ramadhan, H. F. A. (2019). Pelatihan soft skills dan pendampingan siswa-siswi smk di kota bogor untuk persiapan memasuki dunia kerja. Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 1-8. DOI: 10.31334/jks.v2i1.286.

Uyun, M., & Warsah, I. (2021). Psikologi pendidikan. Deepublish.

Wardan, K. (2022). Psikologi Pendidikan (Konsep Dasar, Teori, dan Implikasinya dalam Pembelajaran). CV Literasi Nusantara Abadi.